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Pflegezeitschrift
Erschienen in:

01.12.2017 | Pflegepädagogik

Wertschätzung und Karrieremöglichkeiten im Bildungsbereich

Die Rolle der Praxisanleitenden im Universitätsspital Zürich

verfasst von: Dr. Eva-Maria Panfil, Stefanie Beerli, BSc

Erschienen in: Pflegezeitschrift | Ausgabe 12/2017

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Zusammenfassung

Ausbildung hat im Universitätsspital Zürich hohe Priorität. Deswegen ist die Funktion der Berufsbildenden, d.h. der Praxisanleitenden, neben Führung und Fach eine der drei Möglichkeiten, eine Laufbahn in der Pflege einzuschlagen. Die Funktion der Berufsbildenden ist fest auf den Abteilungen verankert.
Berufsbildende arbeiten als Teil des Teams mit drei Verantwortungsbereichen — als Bezugspflegende für die Patienten, als Praxisanleitende sowie als Mitverantwortliche im Rahmen von „Shared Governance“. Die Berufsbildenden sind für die Ausbildung nicht „freigestellt“. Wann immer Auszubildende auf der Abteilung sind, arbeiten die Berufsbildenden mit ihnen gemeinsam in einer Schicht und betreuen als Team die Patientengruppe, für welche die Berufsbildende als Bezugspflegende verantwortlich ist.
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Literatur
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Panfil E., Küng R., Zürcher B., Key M. (2017): Die Lern- und Arbeitsgemeinschaft als Ausbildungsstation. Die Lern- und Arbeitsgemeinschaft: ein Konzept für situiertes, interdisziplinäres, kollaboratives und intergenerationelles Lernen und Arbeiten in der Praxisausbildung. PADUA, 12 (4), 257–264CrossRef
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Metadaten
Titel
Wertschätzung und Karrieremöglichkeiten im Bildungsbereich
Die Rolle der Praxisanleitenden im Universitätsspital Zürich
verfasst von
Dr. Eva-Maria Panfil
Stefanie Beerli, BSc
Publikationsdatum
01.12.2017
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
Pflegezeitschrift / Ausgabe 12/2017
Print ISSN: 0945-1129
Elektronische ISSN: 2520-1816
DOI
https://doi.org/10.1007/s41906-017-0321-8

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