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Notfall + Rettungsmedizin
Erschienen in:

01.06.2014 | Konzepte - Stellungnahmen - Leitlinien

Wiederbelebung ist kinderleicht

These 4 – Wiederbelebung ist einfach zu erlernen und muss bereits im Schulalter trainiert werden

verfasst von: Dr. A. Bohn, H. Van Aken, J. Böttinger, G. Geldner, C. Werner, B. Hossfeld, H. Marung, U. Kreimeier, M. Müller, M. Skorning, T. Weber, J.T. Gräsner, B.W. Böttiger, J. Wnent

Erschienen in: Notfall + Rettungsmedizin | Ausgabe 4/2014

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Auszug

Die Laienreanimationsrate in Deutschland ist derzeit dramatisch gering. Viele europäische Länder, in denen Laienreanimation in Schulen vermittelt wird, haben signifikant höhere Laienreanimationsquoten erreicht. …
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Literatur
1.
Bohn A, Van Aken HK, Mollhoff T et al (2012) Teaching resuscitation in schools: annual tuition by trained teachers is effective starting at age 10. A four-year prospective cohort study. Resuscitation 83:619–625PubMedCrossRef
2.
Breckwoldt J, Kreimeier U (2013) Ausbildung von Schülern zu Ersthelfern bei der Reanimation. Notfall Rettungsmed 16:356–360CrossRef
3.
Müller A, Breckwoldt J, Comploi M et al (2014) Videogestütztes landesweites Reanimationstraining. Notfall Rettungsmed 17:7–16CrossRef
4.
Plant N, Taylor K (2013) How best to teach CPR to schoolchildren: a systematic review. Resuscitation 84:415–421PubMedCrossRef
5.
Rücker G, Schubert J, Scheeren T et al (2010) Wiederbelebungsunterricht bei Schülern: Ab der siebten Klasse sinnvoll. Dtsch Arztebl International 107:492–493
6.
http://www.grc-org.de/mitteilungen/54-reanimationsunterricht-in-schulen. Zugegriffen: 12. Feb. 2014
Metadaten
Titel
Wiederbelebung ist kinderleicht
These 4 – Wiederbelebung ist einfach zu erlernen und muss bereits im Schulalter trainiert werden
verfasst von
Dr. A. Bohn
H. Van Aken
J. Böttinger
G. Geldner
C. Werner
B. Hossfeld
H. Marung
U. Kreimeier
M. Müller
M. Skorning
T. Weber
J.T. Gräsner
B.W. Böttiger
J. Wnent
Publikationsdatum
01.06.2014
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Erschienen in
Notfall + Rettungsmedizin / Ausgabe 4/2014
Print ISSN: 1434-6222
Elektronische ISSN: 1436-0578
DOI
https://doi.org/10.1007/s10049-014-1883-2

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