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Applying team-based learning combined with empathy map to improve self-directed learning skills
- Open Access
- 01.12.2024
- OriginalPaper
Effects of integration interdisciplinary learning on student learning outcomes and healthcare-giving competence: a mixed methods study
- Open Access
- 01.12.2024
- OriginalPaper
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Enhancing student nurses’ ethical skills via simulation-based learning: barriers and opportunities
- Open Access
- 01.12.2025
- OriginalPaper
Nurturing Success: E-Learning readiness and academic self-efficacy in nursing students
- Open Access
- 01.12.2024
- OriginalPaper
Explainable machine learning models for identifying mild cognitive impairment in older patients with chronic pain
- Open Access
- 01.12.2025
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Digital learning in nursing education: lessons from the COVID-19 lockdown
- Open Access
- 01.12.2024
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The effect of service-based learning on health education competencies of students in community health nursing internships
- Open Access
- 01.12.2024
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Challenges of distance learning encountering nursing students after the COVID-19 pandemic: a study from the Middle East
- Open Access
- 01.12.2024
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Collaborative project-based learning in global health: Enhancing competencies and skills for undergraduate nursing students
- Open Access
- 01.12.2024
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Nurse anaesthetists’ experiences of student nurse anaesthetist learning during clinical practice: a qualitative interview study
- Open Access
- 01.12.2024
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Exploring the deep learning of artificial intelligence in nursing: a concept analysis with Walker and Avant’s approach
- Open Access
- 01.12.2024
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In situ simulation training strengthened bachelor of nursing students’ experienced learning and development process– a qualitative study
- Open Access
- 01.12.2024
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Research on the learning experience of virtual simulation class experimental teaching and learning based on the perspective of nursing students
- Open Access
- 01.12.2023
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Effect of stress on study skills self-efficacy in Nursing students: the chain mediating role of general self-efficacy and self-directed learning
- Open Access
- 01.12.2024
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Effect of self-directed versus traditional learning model on nurses’ airway management competencies and patients’ airway-related incidents
- Open Access
- 01.12.2024
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