Skip to main content
Hauptrubriken
Zeitschriften Fortbildung Hebammen Bücher Kongresse & Live-Webinare
Social Media - Folgen Sie uns!
Instagram Facebook LinkedIn Instagram Hebammen
Service
Jobbörse Kundenservice Info & Hilfe
Fokus-Themen
Chronisch-entzündliche Darmerkrankung COVID-19-Update Diabetes Hautpflege Klima & Gesundheit Hygiene Intensivpflege Kardiologische Pflege Mobilisation Nachhaltigkeit Nierenerkrankungen Obstipation Onkologische Pflege Palliativpflege Schmerz Sucht in der Pflege Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion Wundversorgung
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
Notfall + Rettungsmedizin
Erschienen in:

01.09.2009 | Leitthema

Simulation in medicine

verfasst von: A. Lippert, P.G. Dieckmann, D. Oestergaard

Erschienen in: Notfall + Rettungsmedizin | Sonderheft 2/2009

Einloggen, um Zugang zu erhalten

Zusammenfassung

Ausbildung ist ein wesentlicher und kostenintensiver Teil der medizinischen Praxis, dessen Schwerpunkt traditionell auf individuellem Wissen, Fertigkeiten und persönlichen Überzeugungen liegt. In den letzen Jahren wurde die medizinische Simulation in viele Ausbildungsprogramme integriert, um nicht nur medizinische Expertise, sondern auch nichttechnische Fertigkeiten wie Führungsstärke, Kommunikation und Kooperation zu trainieren. Dies ist zurückzuführen auf steigende Anforderungen an die Patientensicherheit, wobei in der Ausbildung und bei neuen Technologien immer mehr Wert auf Kosteneffizienz gelegt wird.
Diese Übersicht beschreibt die aktuellen Kernpunkte der medizinischen Simulation einschließlich des Wie (nach dem neuesten Stand der Technik) sowie des Wichtigsten zum Wann und Wo. Sie behandelt die Themen Evaluation von Simulationsprogrammen sowie Einsatz von Simulation zu Prüfungszwecken und vermittelt den Standpunkt der Autoren zur Zukunft der Simulation.
Vorheriger Artikel Vom „Feedback“ zum „Feedforward“
Nächster Artikel E-Learning bei der Wiederbelebung
Literatur
1.
Canmeds (2000) Extract from the CanMEDS 2000 project societal needs working group report. Med Teach 22:549–554CrossRef
2.
Christensen UJ, Heffernan D, Barach P (2001) Micro simulators in medical education: An overview. Simulation and Gaming 32:250–262CrossRef
3.
Committee on Quality of Health Care in America (2001) Crossing the quality chiasm – A new health system for the 21st century. National Academy Press, Washingtion D.C.
4.
Devita MA, Schaefer J, Lutz J et al (2005) Improving medical emergency team (MET) performance using a novel curriculum and a computerized human patient simulator. Qual Saf Health Care 14:326–331PubMedCrossRef
5.
Dieckmann P (ed) (2009) Using simulations for education, training and research. Pabst, Lengerich
6.
Dieckmann P, Gaba D, Rall M (2007) Deepening the theoretical foundations of patient simulation as social practice. Simulation in Health Care 2:183–193
7.
Dieckmann P, Rall M (2007) Simulators in anaesthetic training to enhance patient safety. In: Cashman JN, Grounds RM (eds) Recent advances in Anaesthesia & Intensive Care 24. Cambridge University Press, Cambridge, pp 211–232
8.
Dieckmann P, Rall M, Sadler C (2008) What competence do simulation instructors need? Minerva anesteslologica 74:277–281
9.
Draycott T, Sibanda T, Owen L et al (2006) Does training in obstetric emergencies improve neonatal outcome? BJOG 113:177–182PubMedCrossRef
10.
Fanning R, Gaba DM (2007) The role of debriefing in simulation-based learning. Simulation in Health Care 2:115–125
11.
Gaba DM (2004) The future vision of simulation in health care. Qual Saf Health Care 13(Suppl 1):i2–i10PubMedCrossRef
12.
Gaba DM, Howard SK, Fish KJ et al (2001) Simulation based training in anesthesia crisis resource management (ACRM): A decade of experience. Simulation & Gaming 32:175–193
13.
Glavin RJ, Maran NJ (2003) Integrating human factors into the medical curriculum. Med Educ 37(Suppl) 1:59–64PubMedCrossRef
14.
Haque S, Srinivasan S (2006) A meta-analysis of the training effectiveness of virtual reality surgical simulators. IEEE Trans Inf Technol Biomed 10:51–58PubMedCrossRef
15.
Jeffries PR (2005) A framework for designing, implementing and evaluating simulations used as teaching strategies in nursing. Nurs Educ Perspect 26:96–103PubMed
16.
Kneebone R, Kidd J, Nestel D et al (2002) An innovative model for teaching and learning clinical procedures. Med Educ 36:628–634PubMedCrossRef
17.
Kyle R, Murray BW (eds) (2008) Clinical Simulation: Operations, Engineering and Management. Elsevier author, please add the title of the book and the pages of the article.
18.
Lacombe DM, Gordon DI, Issenberg BS et al (2000) The use of standardized simulated patients in teaching and evaluating prehospital care providers. Am J Anesthesiol 27:201–204
19.
Mehl K (2009) Simulation as a tool for training and analysis. In: Dieckmann P (ed) Using Simulations for Education, Training and Research. Pabst, Lengerich, pp 157–179
20.
Ostergaard D (2004) National Medical Simulation training program in Denmark. Crit Care Med 32:S58–S60PubMedCrossRef
21.
Ostergaard HT, Ostergaard D, Lippert A (2004) Implementation of team training in medical education in Denmark. Qual Saf Health Care 13(Suppl 1):i91–i95PubMedCrossRef
22.
Rall M, Gaba DM, Dieckmann P et al (2010) Patient simulation. In: Miller RD (ed) Anaesthesia. Elsevier, New York, pp 151–192
23.
Rall M, Gaba DM, Howard SK et al (2010) Human performance and patient safety. In: Miller RD (ed) Miller’s Anaesthesia. Elsevier Churchill Livingston, Philadelphia, pp 93–149
24.
Schwid HA, Rooke GA, Michalowski P et al (2001) Screen-based anesthesia simulation with debriefing improves performance in a mannequin-based anesthesia simulator. Teach Learn Med 13:92–96PubMedCrossRef
25.
Seropian M, Dillman D, Farris D (2007) Statewide simulation systems: the next step for anesthesiology? Anesthesiol Clin 25:271–282PubMedCrossRef
26.
Sinz EH (2007) Anesthesiology national CME program and ASA activities in simulation. Anesthesiol Clin 25:209–223PubMedCrossRef
27.
Sinz EH (2004) Partial-task-trainers & simulation in critical care medicine. In: Dunn WF (ed) Simulators in critical care and beyond. Society of Critical Care Medicine, Des Plaines, pp 33–41
28.
Steinwachs B (1992) How to facilitate a debriefing. Simulation & Gaming 23:186–192
29.
Wisborg T, Brattebo G, Brinchmann-Hansen A et al (2008) Effects of nationwide training of multiprofessional trauma teams in norwegian hospitals. J Trauma 64:1613–1618PubMedCrossRef
30.
Ziv A, Rubin O, Sidi A et al (2007) Credentialing and certifying with simulation. Anesthesiol Clin 25:261–269PubMedCrossRef
Metadaten
Titel
Simulation in medicine
verfasst von
A. Lippert
P.G. Dieckmann
D. Oestergaard
Publikationsdatum
01.09.2009
Verlag
Springer-Verlag
Erschienen in
Notfall + Rettungsmedizin / Ausgabe Sonderheft 2/2009
Print ISSN: 1434-6222
Elektronische ISSN: 1436-0578
DOI
https://doi.org/10.1007/s10049-009-1208-z

Weitere Artikel der Sonderheft 2/2009

Abstracts Resuscitation 2009

  • Abstracts

European Trauma Course

  • Leitthema

Vom „Feedback“ zum „Feedforward“

  • Leitthema

Lebenslanges Lernen und Team-Training in der Notfallmedizin

  • Editorial

Ausbildung

  • Editorial

ILCOR hot topics

  • Leitthema